2021/4/30 7899
南京分公司 陳修桐
2021年4月20日由江蘇省建筑行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的“2020年江蘇省工程建設(shè)質(zhì)量管理小組活動(dòng)成果編寫(xiě)理論與實(shí)務(wù)”培訓(xùn)班在南京白金漢爵酒店順利開(kāi)課，省著名QC評(píng)選專(zhuān)家 徐珣、祁敏 兩位老師分別對(duì)“問(wèn)題解決型課題”及“創(chuàng)新型課題”典型案例解讀、活動(dòng)程序、統(tǒng)計(jì)方法及成果發(fā)布存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解讀，來(lái)自全省一千多人參加本次活動(dòng)，960篇優(yōu)秀QC活動(dòng)成果參與發(fā)布與交流，我有幸參加本次交流培訓(xùn)，現(xiàn)就《質(zhì)量管理小組活動(dòng)準(zhǔn)則》培訓(xùn)一些心得與大家一起交流分享：
一、“問(wèn)題解決型課題”活動(dòng)程序（徐珣老師）
1.選擇課題
1.1、新準(zhǔn)則與舊準(zhǔn)則變化部分：
問(wèn)題解決型課題分為“自定目標(biāo)課題”與“指令性目標(biāo)課題”，根據(jù)中質(zhì)協(xié)新準(zhǔn)則將Action,改為Act,注重活動(dòng)，由原來(lái)的“成果轉(zhuǎn)化推廣”改為“成果推廣應(yīng)用”?；顒?dòng)程序框圖與原來(lái)的框圖有變化，增加了虛框，由原來(lái)指向原因分析改為指向虛框，指令性目標(biāo)課題目標(biāo)框由“目標(biāo)可行性分析”改為“目標(biāo)可行性論證”，強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)。課題類(lèi)型由原來(lái)的“現(xiàn)場(chǎng)型”2020年過(guò)渡以后分別分為《問(wèn)題解決型》和《創(chuàng)新型》課題。針對(duì)存在問(wèn)題，QC小組應(yīng)結(jié)合實(shí)際，選擇適宜課題，選擇的課題要在小組能力范圍內(nèi)，課題宜小不宜大；課題名稱(chēng)直接，盡可能表達(dá)課題的特征值；選題理由明確、用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。課題的來(lái)源一般有指令性課題、指導(dǎo)性課題、自選性課題。
1.2、小組選題可考慮以下幾個(gè)方面：
（1）落實(shí)組織方針、目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)；
（2）在質(zhì)量、效率、成本、安全、環(huán)保等方面存在問(wèn)題；
（3）內(nèi)、外部顧客及相關(guān)方的意見(jiàn)和期望。
2.現(xiàn)狀調(diào)查
2.1現(xiàn)狀調(diào)查
為了解問(wèn)題的現(xiàn)狀和嚴(yán)重程度，小組應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查：
（1）收集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，數(shù)據(jù)和信息應(yīng)具有客觀性、全面性、時(shí)效性和可比性(注：全面性排第二位了)；
（2）對(duì)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分層整理和分析(注：不提分類(lèi))；
（3）通過(guò)分析數(shù)據(jù)明確現(xiàn)狀，找出癥結(jié)(注：不提問(wèn)題癥結(jié))，
確定改進(jìn)方向和程度，為目標(biāo)設(shè)定和原因分析提供依據(jù)。注：癥結(jié)問(wèn)題 1.課題；2.癥結(jié)以外的其他問(wèn)題(指令性目標(biāo)課題)
2.2、排列圖繪制相關(guān)要求：數(shù)值要在50個(gè)以上，項(xiàng)目多余4項(xiàng)。最多也不宜超過(guò)8-9項(xiàng)，數(shù)據(jù)少于50個(gè)，項(xiàng)目只有3項(xiàng)，應(yīng)用餅分圖、柱狀圖或其他簡(jiǎn)易圖表。找到“關(guān)鍵的少數(shù)項(xiàng)”，必須是本 QC小組有能力解決的最突出項(xiàng)目，否則應(yīng)重新分類(lèi)、畫(huà)圖和尋找?！捌渌睓趹?yīng)放在最后，“其他”欄數(shù)值不能為“1”。要求縱向坐標(biāo)在100%之后不再延伸，沒(méi)有箭頭，刻度標(biāo)在內(nèi)側(cè)；分析同一層次的問(wèn)題。
2.3、小組自定目標(biāo)的設(shè)定可考慮：
（1）上級(jí)下達(dá)的考核指標(biāo)或要求；
（2）國(guó)內(nèi)外同行業(yè)先進(jìn)水平；
（3）顧客需求；
（4）組織曾經(jīng)達(dá)到的最好水平；
（5）針對(duì)癥結(jié)，預(yù)計(jì)其解決程度，測(cè)算課題將達(dá)到的水平。
2.3、目標(biāo)設(shè)定應(yīng)與小組活動(dòng)課題相一致，并滿(mǎn)足如下要求：
（1）目標(biāo)數(shù)量不宜多；
（2）目標(biāo)可測(cè)量、可檢查；
（3）目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性。（注：這是自定目標(biāo)課題的第三步，是指令性目標(biāo)課題的第二步。）
3.目標(biāo)可行性論證——指令性目標(biāo)課題應(yīng)在設(shè)定目標(biāo)后進(jìn)行目標(biāo)可行性論證.
3.1、目標(biāo)可行性論證可考慮：1、國(guó)內(nèi)外同行業(yè)先進(jìn)水平；2、組織曾經(jīng)達(dá)到的最好水平；3、把握現(xiàn)狀，找出癥結(jié)，論證需解決的具體問(wèn)題，以確保課題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（注：這是指令性目標(biāo)課題的第三步，自定目標(biāo)課題沒(méi)有此步驟。）。
3.2、目標(biāo)可行性論證與現(xiàn)狀調(diào)查的異動(dòng)點(diǎn)：
（1）相同點(diǎn)（找癥結(jié)）都要通過(guò)全面深入地挖掘反映課題(問(wèn)題)具體表現(xiàn)的數(shù)據(jù)和事實(shí)，從而找出其癥結(jié)；
（2）不同點(diǎn)(癥結(jié)之外問(wèn)題)
在自定目標(biāo)情況下，小組在運(yùn)用測(cè)算分析方法確定目標(biāo)在什么水平時(shí)，需要對(duì)癥結(jié)進(jìn)行問(wèn)題解決程度的測(cè)算，然后留有一定余地確定目標(biāo)。而在指令性目標(biāo)(小組不可改變)情況下，運(yùn)用測(cè)算分析方法時(shí)當(dāng)然也要首先對(duì)癥結(jié)進(jìn)行測(cè)算，當(dāng)測(cè)算結(jié)果滿(mǎn)足不了指令性目標(biāo)要求時(shí)，就可不局限于癥結(jié)，而考慮順次將癥結(jié)之后的次要問(wèn)題進(jìn)行測(cè)算，直至可保障指令性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3.3、目標(biāo)可行性論證----小結(jié)
（1）針對(duì)癥結(jié)或問(wèn)題，預(yù)計(jì)問(wèn)題解決的程度，測(cè)算小組達(dá)到的水平，論證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可行性；(測(cè)算、同行業(yè)、組織曾經(jīng)達(dá)到水平3個(gè)方面)。
（2）測(cè)算時(shí)，可不受癥結(jié)的限制；
（3）指令性目標(biāo)：上級(jí)下達(dá)給小組的課題目標(biāo)，小組直接選擇上級(jí)考核指標(biāo)、顧客要求等作為課題目標(biāo)。
（4）常用分層法、調(diào)查表、排列圖、簡(jiǎn)易圖表等統(tǒng)計(jì)方法；
4.原因分析：
4.1、小組進(jìn)行原因分析應(yīng)符合以下要求：
（1） 針對(duì)問(wèn)題或癥結(jié)進(jìn)行原因分析；
（2）因果關(guān)系清晰、邏輯關(guān)系緊密；
（3）可從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)(5M1E)等方面考慮，以充分展示產(chǎn)生問(wèn)題的原因，避免遺漏；
（4） 將每一條原因逐層分析到末端，以便直接采取對(duì)策。
4.2、原因分析常用統(tǒng)計(jì)方法
（1）因果圖 ：針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析，原因之間沒(méi)有交叉影響 ，一般不超過(guò)四層；
（2）樹(shù)圖 (系統(tǒng)圖)：針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析，原因之間沒(méi)有交叉影響，沒(méi)有層次限制
（3）關(guān)聯(lián)圖：a、針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析，原因之間有交叉影響。
B、針對(duì)兩個(gè)以上問(wèn)題一起進(jìn)行原因分析，部分原因把兩個(gè)以上題糾纏在一起，沒(méi)有層次限制。
4.3、原因分析常見(jiàn)問(wèn)題
（1）原因分析沒(méi)有針對(duì)癥結(jié)；
（2）原因分析沒(méi)有分析僅僅一層，有的沒(méi)有分析到具體的端；
（3）原因分析遺漏因素。如有測(cè)量要求，卻沒(méi)有測(cè)量方面分析。
（4）因果關(guān)系倒置，或者將沒(méi)有因果關(guān)系的原因串連在一
（5）關(guān)聯(lián)圖中，原因之間缺少交叉影響；
（6）兩個(gè)問(wèn)題用一張因果圖、系統(tǒng)圖分析；
（7）系統(tǒng)圖連線用箭條線。
5.確定主要原因
5.1、小組應(yīng)針對(duì)末端原因，依據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)，客觀地確定主要原因：
（1） 收集所有的末端原因，識(shí)別并排除小組能力范圍以外的原因；
（2）對(duì)每個(gè)末端原因進(jìn)行逐條確認(rèn)，必要時(shí)可制定要因確認(rèn)計(jì)劃;
（3）依據(jù)末端原因?qū)?wèn)題或癥結(jié)的影響程度判斷是否為主要原因；
（4）判定方式為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、試驗(yàn)和調(diào)查分析。
5.2、要因確認(rèn)的過(guò)程有繁有簡(jiǎn)，在編寫(xiě)小組活動(dòng)成果時(shí)，無(wú)需全過(guò)程復(fù)述，可以將重點(diǎn)內(nèi)容編寫(xiě)成要因確認(rèn)記錄。一個(gè)末端原因就應(yīng)該編寫(xiě)一條要因確認(rèn)記錄。記錄的順序也應(yīng)按照要因確認(rèn)計(jì)劃表中的順序安排，以便編寫(xiě)和查閱。要因確認(rèn)記錄中主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾條：
(1) 記錄編號(hào)與對(duì)應(yīng)的末端原因；
(2) 確認(rèn)方法方式：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、試驗(yàn)及調(diào)查分析；
(3) 確認(rèn)對(duì)應(yīng)問(wèn)題癥結(jié)是否有影響；
(4) 確認(rèn)過(guò)程；
(5) 確認(rèn)對(duì)問(wèn)題癥結(jié)的影響程度；
(6) 責(zé)任人及活動(dòng)時(shí)間；
(7) 結(jié)論。
在敘述確認(rèn)影響程度和實(shí)測(cè)情況時(shí)，宜根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些表格，例如檢查表和統(tǒng)計(jì)方法分析，這樣能夠?qū)⑶闆r敘述得更清晰。
6.制定對(duì)策
6.1、小組制定對(duì)策應(yīng)：
（1）針對(duì)主要原因逐條制定對(duì)策；
（2）必要時(shí)，針對(duì)主要原因提出多種對(duì)策，并用客觀的方法進(jìn)行對(duì)策的評(píng)價(jià)和選擇；
（3） 按5W1H要求制定對(duì)策表，對(duì)策明確、對(duì)策目標(biāo)可測(cè)量、可檢查，措施具體。
注：5W1H即What(對(duì)策)、Why(目標(biāo))、Who(負(fù)責(zé)人)、Where (地點(diǎn))、When(時(shí)間)、How (措施)。
6.2制定對(duì)策常見(jiàn)問(wèn)題
（1）對(duì)策表5W1H欄目不全；
（2）對(duì)策與主要原因不對(duì)應(yīng)；
（3）對(duì)策目標(biāo)不可測(cè)量，不可檢查；
（4）措施缺少具體的步驟(對(duì)策表措施不夠具體)；
（5）時(shí)間沒(méi)有按照年月日設(shè)置；
（6）對(duì)策表的制表時(shí)間在完成時(shí)間之后或相同，有的沒(méi)有留出足夠的實(shí)施時(shí)間。
7.小組實(shí)施對(duì)策：
1、按照對(duì)策表逐條實(shí)施對(duì)策，并與對(duì)策目標(biāo)進(jìn)行比較，確認(rèn)對(duì)策效果。
2、當(dāng)未達(dá)到對(duì)策目標(biāo)時(shí)，應(yīng)修改措施按新的措施實(shí)施。
3、必要時(shí) 驗(yàn)證對(duì)策實(shí)施結(jié)果在安全、質(zhì)量、管理、成本、環(huán)保等方面的負(fù)面影響。
8、 所有對(duì)策實(shí)施完成后，小組應(yīng)進(jìn)行效果檢查：
1、 檢查小組設(shè)定的課題目標(biāo)是否完成。(注：第一)
2、與對(duì)策實(shí)施前現(xiàn)狀對(duì)比，判斷改善程度。(注：第二)
3、必要時(shí)，確認(rèn)小組活動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。（要對(duì)比）
9.小組制定鞏固措施應(yīng)：
1、將對(duì)策表中通過(guò)實(shí)施證明有效的措施，納入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或管理制度，如工藝標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備管理制度、人員管理制度等，并報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)；
2、必要時(shí)，對(duì)鞏固措施實(shí)施后的效果進(jìn)行跟蹤。
10.小組應(yīng)對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，并提出今后打算：
1、 針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理方法和小組成員綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行全面總結(jié)；
2、提出下一次活動(dòng)課題。
QC小組活動(dòng)要嚴(yán)格遵循PDCA程序，分析問(wèn)題時(shí)做到了一環(huán)緊扣一環(huán)、具有邏輯性；在步驟方面，重點(diǎn)加強(qiáng)確定主要原因步驟的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握按照末端原因?qū)?wèn)題癥結(jié)影響程度的判斷要求；在各個(gè)階段的決策時(shí)能做到QC小組成員深入施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證，以客觀事實(shí)為依據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)；能恰當(dāng)準(zhǔn)確地應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用流程圖、網(wǎng)絡(luò)圖、PDPC法等，提高活動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)QC小組活動(dòng)，小組成員的質(zhì)量意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、改進(jìn)意識(shí)等8個(gè)方面均得到了不同程度的提高。
二、“創(chuàng)新型課題”活動(dòng)程序 （祁敏老師）
1.創(chuàng)新型課題與問(wèn)題解決型課題的不同點(diǎn)
1.1、立意不同---創(chuàng)新型針對(duì)需求；問(wèn)題解決型針對(duì)問(wèn)題。
1.2、程序不同-----創(chuàng)新型8個(gè)步驟；問(wèn)題解決型10個(gè)步驟。
1.3、結(jié)果不同----創(chuàng)新的結(jié)果不一定很完美；問(wèn)題解決型在原來(lái)基礎(chǔ)上改進(jìn)提高，逐步達(dá)到更加完美的程度。
1.4、方法不同-----創(chuàng)新型以分析、歸納、整理方法為主(頭腦風(fēng)暴法、親和圖、系統(tǒng)圖、PDPC法、正交試驗(yàn))；問(wèn)題解決型以數(shù)據(jù)分析方法為主(排列圖、直方圖、控制圖、散布圖)
2.選擇課題
2.1選題來(lái)源
小組針對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)、工藝、技能、方法等無(wú)法滿(mǎn)足內(nèi)、外部顧客及相關(guān)方的需求，運(yùn)用新思維選擇的創(chuàng)新課題。
2.2小組選題應(yīng)滿(mǎn)足以下要求：
（1）針對(duì)需求，通過(guò)廣泛借鑒，啟發(fā)小組的創(chuàng)新靈感、思路、方法等，研制新的產(chǎn)品、服務(wù)、方法、軟件、工具及設(shè)備等；
（2）課題名稱(chēng)應(yīng)直接描述研制對(duì)象；
（3）必要時(shí)，論證課題的可行性。
2.3選擇課題常見(jiàn)問(wèn)題
（1）只針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題(大篇幅分析問(wèn)題或難點(diǎn)）,而未將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)外部顧客及相關(guān)方需求。
（2）只查新，說(shuō)明同行業(yè)沒(méi)有；而無(wú)廣泛借鑒，缺少借鑒的內(nèi)容。
（3）有借鑒的內(nèi)容，缺少借鑒的數(shù)據(jù)。借鑒內(nèi)容沒(méi)有數(shù)據(jù)時(shí)，也沒(méi)有明確借鑒了何種原理、技術(shù)或?qū)嵨铩?/span>
（4）在確定課題后，再進(jìn)行借鑒和查詢(xún)，把借鑒查詢(xún)與選題隔離。
3. 設(shè)定目標(biāo)及目標(biāo)可行性論證
3.1 設(shè)定目標(biāo)滿(mǎn)足以下要求：
（1）與課題需求保持一致；
（2）目標(biāo)可測(cè)量、可檢查；
（3）目標(biāo)設(shè)定不宜多。
3.2小組應(yīng)對(duì)設(shè)定的課題目標(biāo)，進(jìn)行可行性論證。
（1）依據(jù)借鑒的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行論證；
（2）依據(jù)事實(shí)和數(shù)據(jù)，進(jìn)行定量分析與判斷。
3.3設(shè)定目標(biāo)及目標(biāo)可行性論證常見(jiàn)問(wèn)題
（1）目標(biāo)與課題的需求不一致。
（2） 目標(biāo)不可測(cè)量，也不可檢查。
（3）目標(biāo)過(guò)多，且相互間有關(guān)聯(lián)(即一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，則另一個(gè)就可以實(shí)現(xiàn)了)。
（4） 目標(biāo)可行性論證無(wú)可借鑒的相關(guān)數(shù)據(jù)(以及三種情況)作為依據(jù)，僅僅描述了資源保障條件，且只是定性描述
4 .提出方案并確定最佳方案
4.1小組針對(duì)課題目標(biāo)，根據(jù)借鑒內(nèi)容，提出方案應(yīng)：
（1）提出可能達(dá)到課題目標(biāo)的各種方案，并對(duì)所有方案進(jìn)行整理；
（2）包括總體方案與分級(jí)方案，總體方案應(yīng)具有創(chuàng)新性和相對(duì)獨(dú)立性；分級(jí)方案應(yīng)具有可比性，以供比較和選擇。
4.2 小組對(duì)所有整理后的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較，確定最佳方案：
（1）方案分解應(yīng)逐層展開(kāi)到可以實(shí)施的具體方案；
（2）應(yīng)基于現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、試驗(yàn)和調(diào)查分析的事實(shí)和數(shù)據(jù)，對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)和選擇。
4.3提出方案并確定最佳方案常見(jiàn)問(wèn)題
（1）提出的方案與借鑒的信息不一致。
（2）總體方案中有的不具備創(chuàng)新性和相對(duì)獨(dú)立性。
（3）方案分解不徹底，未將最佳總體方案逐級(jí)分解細(xì)化為可以實(shí)施的具體方案。
（4）對(duì)方案的評(píng)價(jià)、選擇缺少事實(shí)和數(shù)據(jù)依據(jù)，只是定性分析方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
（5）沒(méi)有按照現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、試驗(yàn)和調(diào)查分析進(jìn)行比選。
（6）具體方案不明確。
5. 制定對(duì)策
5.1、小組制定對(duì)策應(yīng)：
（1）將方案分解中選定的可實(shí)施的具體方案，逐項(xiàng)納入對(duì)策表。
（2）按5W1H制定對(duì)策表，對(duì)策即可實(shí)施的具體方案，目標(biāo)可測(cè)量、可檢查，措施可操作。
（3）5W1H即：What(對(duì)策)、Why(目標(biāo))、Who(負(fù)責(zé)人)、Where(地點(diǎn))、When(時(shí)間)、How(措施)。
5.2、小組制定對(duì)策應(yīng)常見(jiàn)問(wèn)題
（1）對(duì)策表的“對(duì)策”與“可實(shí)施的具體方案”不一致；
（2）對(duì)策表5W1H不全或增加“方案、項(xiàng)目”欄目；
（3）對(duì)策表“目標(biāo)”不可測(cè)量、不可檢查；
（4）對(duì)策表“措施”與“對(duì)策”不對(duì)應(yīng)，“措施”沒(méi)有具體展開(kāi)；
（5）對(duì)策表“時(shí)間”沒(méi)有按照年月日編制，制表時(shí)間在完成時(shí)間之后或沒(méi)有留出足夠的實(shí)施時(shí)間；有的時(shí)間描述為“全過(guò)程”；
（6）缺少N+1。對(duì)策表中的對(duì)策，僅有總體方案中各組成部分(或模塊)的可實(shí)施的具體方案，缺少組裝測(cè)試或整合調(diào)試運(yùn)行的對(duì)策。
6對(duì)策實(shí)施
6.1、小組實(shí)施對(duì)策應(yīng)：
（1） 按照制定的對(duì)策表逐條實(shí)施；
（2）每條對(duì)策實(shí)施后，應(yīng)確認(rèn)相應(yīng)目標(biāo)的完成情況。若未達(dá)到目標(biāo)時(shí)，應(yīng)修改措施，并按新措施實(shí)施；。
（3）必要時(shí)，驗(yàn)證對(duì)策實(shí)施結(jié)果在安全、質(zhì)量、管理、成本、環(huán)保等方面的負(fù)面影響。
6.2對(duì)策實(shí)施常見(jiàn)問(wèn)題
（1）實(shí)施描述簡(jiǎn)單，沒(méi)有按照對(duì)策所對(duì)應(yīng)的措施，分步驟展開(kāi)；
（2）實(shí)施過(guò)程描述通篇文字；
（3）未達(dá)到對(duì)策目標(biāo)的要求或無(wú)法實(shí)施下去，卻沒(méi)有修正或調(diào)整措施；
（4）沒(méi)有與對(duì)策表目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，只是定性描述達(dá)到要求。
7.效果檢查
7.1所有對(duì)策實(shí)施完成后，小組應(yīng)進(jìn)行效果檢查。
（1）檢查課題目標(biāo)的完成情況；
（2）必要時(shí)，確認(rèn)小組創(chuàng)新成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
7.2效果檢查常見(jiàn)問(wèn)題
（1）效果檢查沒(méi)有在實(shí)施完成后進(jìn)行；(時(shí)間段不對(duì)應(yīng))
（2）效果檢查沒(méi)有用數(shù)據(jù)與課題目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比；
（3）對(duì)創(chuàng)新成果的經(jīng)濟(jì)效益分析，計(jì)算不合理。
8.標(biāo)準(zhǔn)化
8.1小組應(yīng)對(duì)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行處理。
（1）對(duì)有推廣應(yīng)用價(jià)值的創(chuàng)新成果進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，形成相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(設(shè)計(jì)圖紙、工藝文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、或管理制度。
（2）對(duì)專(zhuān)項(xiàng)或一次性的創(chuàng)新成果，將創(chuàng)新過(guò)程相關(guān)資料整理存檔。
8.2標(biāo)準(zhǔn)化常見(jiàn)問(wèn)題
（1）創(chuàng)新成果是否具有推廣應(yīng)用價(jià)值，沒(méi)有認(rèn)定；
（2）將專(zhuān)利、論文、科技成果作為標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容；
（3）將行政后續(xù)跟進(jìn)工作作為標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容。
9.總結(jié)和下一步打算
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